Comme d'habitude, nous vous proposons le texte adapté et les exercices correspondants. Publié par kAKa à dimanche, janvier 21, 2018. Fiche élève : Remets les images dans l’ordre de l’histoire. Consequence of Sound is your source for breaking news about music, film, and TV, plus daily reviews, exclusive interviews, original videos, and more. Then, stir salt (about 6 tablespoons) in the glass. Voici des albums que j'aime beaucoup ,avec les pistes d'exploitation, pour travailler sur l'alimentation lors de la semaine du goût (ou tout autre période) en maternelle mais aussi sur la fabrication du pain Qui mange quoi ? Vous pouvez parler sur votre blog ou votre page facebook/instagram/twitter... d'un document issu de notre blog, mais ne donnez pas directement le document à télécharger, créez un lien vers l'article de Maitresse au tableau dans lequel le document est proposé. o De 5 cm à 30 cm pour les MS et GS (c'està-dire manipulables dans l’espace d’une - table d’élève). Séquence et fiche de préparation de la catégorie GS - Grande Section - Cycle 1. Think of your album sequence as a narrative. Do you like this ... Compartir <= Adverbs of sequence - Experiments Crossword. Wahou, il y a eu 3079352 visiteurs depuis le 14/03/2017 !! Cela permet aussi de proposer de vrais exercices de compréhension, en passant par le dessin. Voici notre lecture pour la période 3. JEROME RULLIER PS 52 La coccinelle mal lunée ERIC CARLE GS 92 MS-GS 54 APPROCHE EN RESEAU AUTOUR DU LOUP EN CLASSE BILINGUE 96 Une séquence adaptable pour des MS ou des GS, en fonction du niveau et du moment de l'année. *Tenemos un Combo Promocional para los 2 próximos eventos! GS Vézénobres 2014-2015 Florence Constant SÉQUENCE 1 "LES DIFFERENTS ÉTATS DE L’EAU" Domaine : découverte du monde de la matière Objectifs : Mette en éviden e les hangements d’état de l’eau Eveiller la curiosité des enfants sur ce qui se passe autou d’eux Nous avons choisi l'album Les Trois Brigands de T. Ungerer. Toute nouvelle séquence GS/CE1 dans les domaines « Explorer le monde » et « Questionner le monde » du vivant : La forêt. Set of instructions album. Félicitations. "Mr Océdar" a pausé pour nous ! Y a t'il des mots que vous n'avez pas compris? (clic sur l'image pour l'agrandir) (clic pour télécharger les documents utilisés) J' ai choisi d'introduire ce thème avec l'album La Grenouille à grande bouche de Francine Vidal sur lequel vous trouverez un dossier ici . FERIDUN ORAL GS 84 Cromignon MICHEL GAY MS-GS 48 Une si petite graine ERIC CARLE GS 86 Je suis un loup FLORENCE JENNER-METZ MS-GS 51 L’araignée qui ne perd pas son temps ERIC CARLE PS-MS 89 Homme de couleur ! Il n'y a que les mots outils vus en périodes 1 et 2 (voir prog ICI) et tous les sons simples +  OU / OI / ON. Voici une petite liste d'albums fréquemment utilisés en cycle 1 et cycle 2. > 27 fiches d'exploitation d'album pour GS et CP > 27 fiches de lecture suivie pour CP et CE1 Cliquer ici pour l'exploitation ! • L’écart de longueur entre deux objets voisins de la série : Le petits bonhomme de pain d'épice, Devine combien je t'aime et pleins d'autres albums exploités. Séquence les masses GS Cycle : cycle 1 Niveau : GS Discipline : découverte du monde ... - lecture de l'album « un tout petit coup de main » de J. Comment commence l'histoire (situation de départ) ? Agathe: Merci à Sandrine qui propose cette exploitation. Lecture de l’histoire en laissant les élèves imaginer la suite ou ce qu’il se passe selon les illustrations. Le chat et le diable James Joyce - Roger Blachon Cliquer pour l'exploitation de l'album ! Déroulement type pour l'exploitation d'un album. Je me suis inspirée pour certaines parties de la séquence d'Orphée, qui est ici bien simplifiée pour mes GS, et aussi de la visite reçue par mes élèves de l'infirmière de la mairie, qui leur a fait toute une animation sur l'hygiène bucco-dentaire. Remarque : cet article fait suite à celui-ci : Je vous conseille de le lire avant de vous plonger dans l’analyse cette séquence. J’y reprends certains éléments de ma séquence sur la forêt destinée aux CE1/CE2.Cette dernière a rencontré un bon succès sur le blog, j’espère qu’il en sera de même pour la nouvelle version GS/CE1 ! BOND - manipulation d'objets pour faire émerger des hypothèses 45 min - découvrir un album sur le thème des masses Pas de manuel "industriel" pur pour nous, car nous pensons aussi que les lectures proposées ne sont pas toujours intéressantes. Exploitation type d'un album . • Le nombre d’objets : o Environ 2 à 4 pour les PS. Use the free Audacity audio-editing program to combine tracks intended to play sequentially into a single file you can add to your iTunes library. Jack et le haricot magique: Merci à Martine qui propose ses fiches de travail sur ce beau conte. (clic sur l'image pour l'agrandir) (clic pour télécharger les documents utilisés) J' ai choisi d'introduire ce thème avec l'album La Grenouille à grande bouche de Francine Vidal sur lequel vous trouverez un dossier ici . Rien de mieux que la littérature de jeunesse ! Voici une petite liste d'albums fréquemment utilisés en cycle 1 et cycle 2. Ces albums seront repris sur les trois années de maternelle dans toutes les écoles du REP. Chaque élève en abordera évidemment beaucoup d'autre… * Un petit commentaire si vous téléchargez nos ressources est toujours le bienvenu...*. » Entrer dans l’écrit : lecture découverte 12 séances en lecture Prolongements : production d’écrits 3ème Période Classe : GS. Sabine De Greef, Ecole des Loisirs Présentation de l’album Des animaux s’installent au pied d’un arbre pour découvrir une histoire par le biais d’un livre. Le groupe de travail a sélectionné 5 albums, parmi ceux proposés par les écoles. ... 2016-2017 : T1 = TR à titre définitif mais nommée sur une ouverture de classe à l'année en MS-GS à Echirolles. Montrer l'illustration, le titre, le nom de l'auteur, de l'illustrateur, de l'éditeur, la collection. La création du fichier peut prendre quelques secondes ou dizaines de secondes... Vous devez être connecté(e) pour poster un commentaire... SAS au capital de 56.000 € - SIRET n°804 128 072 000 27, Déclaration CNIL n°1544465v0Version : 8cf2c86f, En continuant à naviger sur ce site, vous en acceptez les, Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions, Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques, Construire les premiers outils pour structurer sa pensée, Découvrir les nombres et leurs utilisations, Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées, Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, Techniques Usuelles de l’Information et de la Communication, Organisation et gestion de données, fonctions, Trucs et astuces d’organisation et préparation, Le site web qui fait gagner du temps aux enseignants, Edumoov Éditions : publications au service des apprentissages, Cantine : gestion des inscriptions pour les mairies. Parler des personnages. Finally, watch what happens. Lote 1: 85.000 Gs. Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue. Essayer de lire les mots en se référents aux mots connus (prénoms, vocabulaire de la classe...) et aux alphas. * Résumé : Un dossier sur la place des albums en maternelle et début de cycle 2 : une proposition de programmation très détaillée, permettant de travailler sur la reconnaissance des personnages, les liens de causalité et la chronologie (périodes, compétences travaillées, activités, exemples d'albums) Une séquence qui permet de travailler la compréhension de l'album ainsi que le langage oral. Share it! Do you like this exercise? Etape Durée Consignes et organisation de la classe Tâche de l’élève / réponses possibles Situation initiale Collectivement, découverte de l’histoire d’Isengrin, extraite de l’album de Complete the crossword, then click on "Check" to check your answer. J’ai ce qu’il vous faut ! V ous trouverez dans cet article l'ensemble des documents qui m'ont servie tout au long de cette séquence sur le thème de l' alimentation avec une classe de MS-GS. Ce livre les met d’abord en danger en occultant l’arrivée du serpent, puis les sauvera finalement de la … Les titre est reconstitué en individuel sur une fiche de travail. MS et GS : complexifier en mettant des gardiens du château. Lire au Moyen-âge avec un diable ou un géant ! Niveau : GS. Reconnaître les lettres de l’alphabet et connaître les correspondances entre les trois manières de les écrire : cursive, script, capitales d’imprimerie. Merci à Sandrine. L'histoire est inspirée de "J'apprends à lire", mensuel de chez Milan, de décembre 2020. … Mise en réseaux d’albums/poule sur l’année scolaire + mise en réseau des albums contes de la collection « A petits petons » (Visite médiathèque), mise en réseau avec autres versions de ce conte russe. Rappel des évènements de l'histoire, présentation des images (évènements). Cet album peut être lu, en support à une séquence sur l'un des thèmes évoqué .-les activités (to ride, to drink , to eat,...)-les couleurs-les vêtements Peut convenir après une séquence sur les actions ou la description de personnages. Pleins d'autres lectures ainsi qu'une explication de notre fonctionnement : ICI !! Vous trouverez ici tous les albums que nous avons proposés jusque là à nos élèves, en cliquant sur l'image les niveaux de difficulté sont mentionnés ! - Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu. Puis peu à peu dans l'année, les enfants lisent de plus en plus seuls. Les illustrations sont issues du magazine. Titre de la séquence : Bon appétit ! En effet, selon nous, une méthode syllabique pure ne peut pas suffir : dans les alphas, aucun mot outils, et de plus la compréhension est très faible. Voici un petit récap' de celles que nous avons proposées en Période 1 (septembre-octobre). Voici quelques activités réalisées par Myriam C.N'oubliez pas de faire un saut sur la page "album" du site. N'hésitez pas à nous contacter si vous voulez en rajouter! Album PS pour la rentrée : (cliquer pour acheter) Album GS pour la rentrée : (cliquer pour acheter) Semaine 1 : Cahier Journal P1 S1. Voici la deuxième de la série sur le thème du lever : la première sur la galette est ICI. Références au socle commun de compétences et de connaissances: Ecouter de l’écrit et comprendre : Dire de qui ou de quoi parle le texte lu. Spot can count** de Eric Hill La ferme, les nombres Promenade à … Durant les mois de janvier et février, la classe maternelle a travaillé autour d’un projet « du blé au pain ». PS : Gommettes c’est ici. En ce moment vous êtes 17 en train de farfouiller sur le blog ! album « Le château de Radégou » de Lou Tarr et Marion Devaux éd. de Christian Voltz. L'objectif de cette séquence est "- Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue. Les enfants risquent de se lasser des aventures du personnage... De plus, nous aimons coller nos lectures à nos projets ! Séquence Roule Galette TPS PS. Maicresse Emilie, GS/CP chargée d'école (1 classe) dans un RPI. Ateliers P1 – S1. 2. regroupement par demi-classe pour mutualiser, harmoniser les … ... mélanger MS/GS pour stimuler) qui seront suivis à terme d'une mise en commun en classe entière. - Combo Promocional (Zadig + Truncate) : 140.000 Gs. Plus de 20000 cours, leçons, exercices et évaluations corrigés à télécharger de la maternelle au lycée Innovative, smart, daring, literate, and musical, Apple's first album in eight years was the undisputed best album of 2020. Dans un premier temps, nous allons donc exploiter l'excellent album de Michel Gay : Cromignon. Merci ! Voici la consigne qui correspond à l'exercice : Verdique en fin d'année! La compréhension est donc primordiale dans cette approche puisque la séance de lecture va passer par des discussions, des reformulations. Lire au Moyen-âge avec un diable ou un géant ! Monsieur Louis plante une graine en pleine terre mais comme elle met du temps à pousser, il s’impatiente et s’énerve au point de ne plus s’en occuper tandis que l’oiseau, qui lui rend visite, attend sans dire un mot que la graine devienne une fleur. Projet : • lecture qui s’inscrit dans une mise en réseau : l’accumulation • lien avec la production d’écrits : Suite à l'animation pédagogique sur la compréhension (cf. L'objectif de cette séquence est "- S'ouvrir à la pluralité des cultures - Découvrir et s'initier à une langue vivante étrangère" et sera travaillé à travers les domaines disciplinaires suivants : Langue vivante 1. Aujourd'hui, vous avez été 641 à venir faire un tour sur le blog ! un album à décompter MS. un jeu mathématique pour les MS "le jeu de la marchande" deux jeux de dés : le jeu des immeubles et le jeu de la chenille. Un mail lui sera envoyé automatiquement. Le principe : En début d'année, le maitre prend en charge la lecture de l'album (épisode par épisode), les enfants ont des textes simplifiés. Activité de recherche (ind.) Le chat et le diable James Joyce - Roger Blachon Cliquer pour l'exploitation de l'album ! Bonne visite ! Séances de 15 min. Un blog à quatre mains... par deux maitresses passionnées ! 4. Imaginer l'histoire. 4 séances par série Deux albums ayant un script de base commun : la plantation Histoire du bonbon d’A. Shop for Vinyl, CDs and more from The Sequence at the Discogs Marketplace. Publié par kAKa à dimanche, janvier 21, 2018. * Résumé : Un dossier sur la place des albums en maternelle et début de cycle 2 : une proposition de programmation très détaillée, permettant de travailler sur la reconnaissance des personnages, les liens de causalité et la chronologie (périodes, compétences travaillées, activités, exemples d'albums) GS : Faire correspondre les mots du titre écris en majuscule script, minuscule script et cursive. Puerta: 125.000 Gs. J'avais un peu la même approche et réalisé des outils qui permettent d'utiliser les albums jeunesse. Je veux pas aller à l'école                         Le voyage de Luli             Le loup et les sept chevreaux. Labyrinthe c’est ici The tricky thing about a lot of the Control singles is that through out Janet’s career she ended up tackling those topics either from a different angle, with more depth, with more forward thinking / different production, etc. Le titre est à écrire soit en majuscule ou en cursive, un ou plusieurs mots selon le niveau de chaque élève. A partir de la période 3, je vais proposer des petites lectures autonomes à mes petits CP , en plus des lectures suivies (que vous trouverez ICI) et des fiches sons de phono ( que vous trouverez ICI). Il vous suffit de cliquer sur la couverture de l'album que vous désirez étudier. Séquence Roule Galette TPS PS. Très gros travail . Sur le blog, vous trouverez la totalité des lectures proposées à nos CP depuis plusieurs années. des fiches de numération GS pour calculer au-delà de 10 une progression possible en maths GS If you are stuck, you can click on "Hint" to get a free letter. Si une séance en mentionne l'existence, vous pouvez contacter l'auteur de la séquence dans les commentaires (vérifiez que personne ne l'a déjà fait). Mes albums travaillés en maternelle avec les fiches et jeux d' exploitations à télécharger ou imprimer. Aucun fichier n'a été joint à cette séquence. Vous êtes en manque d’inspiration pour travailler la compréhension en GS, CP ou en CE1 ? un projet en grande section à fresney-le-puceux. Il vous suffit de cliquer sur la couverture de l'album que vous désirez étudier. (CLIC sur l'image pour accéder à l'exploitation), Période 1             Période 2                    Période 3                  Période 4                  Période 5. V ous trouverez dans cet article l'ensemble des documents qui m'ont servie tout au long de cette séquence sur le thème de l' alimentation avec une classe de MS-GS. Excuse the cliché, but your album is a journey! La couverture de l'album est découpée en plusieurs morceaux selon le niveau de l'élève et celiu-ci doit la reconstituer sur une feuille et la coller. un album à compter MS/GS. Différencier ce qui se mange de ce qui ne se mange pas. présentation d'une méthode: Se Repérer, Compter, Calculer en GS. Titre de la séquence : Découverte de l’album « Va-t’en Grand Monstre Vert ! On peut faire correspondre seulement les mots en majuscule - majuscule ou majuscule - minuscule script ou majuscule - minuscule script - cursive. document sur les différents niveaux de compréhension) et dans le cadre de la liaison GS/CP, les équipes enseignantes ont élaboré des progressions autour d'albums, supports d'apprentissage, ciblés de la PS à la GS. Awww thank you so much and hahaha my pleasure (principle)!! GS : Coller sous c’est ici. activités imprimables autour de l'exploitation d'albums jeunesse pour toutes les sections de maternelle et dans les 5 domaines du cycle 1, complétées par des jeux en ligne, comptines, poésies, trucs et astuces pour la classe, pages de sélection thématique d'albums, nombreux liens. Plan de la séquence : EN AMONT • Inventaire des instruments de l'école réalisé au préalable et conservé dans un tableau type feuille de calcul. – En GS – reconstituer la couverture de l’album (après une séance de langage dédiée, l’objectif étant de replacer les éléments de la première de couverture : auteur, éditeur, titre…) – En MS/GS – le Dobble version « la Moufle » ! exploitation albums maternelle, Exercises for the students Exercise 3. L'histoire originale n'était pas entièrement déchiffrable pour mes CP, donc je l'ai adaptée avec tous les sons simples + ou et on, vus depuis le début de l'année. Nous avons choisi l'album Les Trois Brigands de T. Ungerer.. EDIT du 30 décembre 2020: Voici une nouvelle version, pour coller au plus près du niveau de ma classe actuelle et avec ajout de grammaire.A vous de choisir le niveau qui vous convient le plus ! Ooo good question! > 27 fiches d'exploitation d'album pour GS et CP > 27 fiches de lecture suivie pour CP et CE1 Cliquer ici pour l'exploitation ! Cet album peut être lu, en support à une séquence sur l'un des thèmes évoqué .-les activités (to ride, to drink , to eat,...)-les couleurs-les vêtements Peut convenir après une séquence sur les actions ou la description de personnages. ecoledesjuliettes@free.fr Anglais. L’ALIMENTATION – SÉQUENCE MATERNELLE EXPLORER LE MONDE DU VIVANT Séance 1 : qu’est-ce qu’un aliment? Période 1 : cahier journal de chaque semaine et descriptions des ateliers pour PS et GS . Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Pas de Modification 3.0 France. : découper dans des prospectus ce qui se mange. ... Voilà un nouveau brevet dessin guidé pour des GS qui reprend les graphismes de base. Toute nouvelle séquence GS/CE1 dans les domaines « Explorer le monde » et « Questionner le monde » du vivant : La forêt. Comment se termine-t-elle (situation finale) ? It’s one of most appealing things about the album format and a big part of why albums still matter. Orthographe - Etude de la langue - Vocabulaire CP, Elections des représentants des parents d'élèves. Séance N° 1 . Entoure les personnages, les objets et ou les lieux de l’album. o Environ 4 à 8 pour les MS. o Environ 8 à 12 pour les GS. Maicresse Elina, CM2 directrice 8 classes en élémentaire. N'hésitez pas à nous contacter si vous voulez en rajouter! Voir rangement par albums... Pour chaque compétence définie dans les programmes 2008, nous proposons quelques albums rencontrés fréquemment dans les classes sur lesquels il … Et voici un affichage référent pour la classe : Pour cette fin de période, j'ai créé une petite lecture de Noël pour mes CP. A vous de choisir le niveau qui vous convient le plus ! Notre classe est abonnée. Que s'est-il passé entre-temps (se rappeler l'ordre chronologique des rencontres) ? Nous enseignons la lecture à partir des alphas et de la littérature de jeunesse. » Entrer dans l’écrit : lecture découverte 12 séances en lecture Prolongements : production d’écrits 3ème Période Classe : GS. Séquence et fiche de préparation de la catégorie GS - Grande Section - Cycle 1. Plus de 20000 cours, leçons, exercices et évaluations corrigés à télécharger de la maternelle au lycée Sequence your tracks to build and release tension over the whole release. Titre de la séquence : Découverte de l’album « Va-t’en Grand Monstre Vert ! Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de GS. Problème : que peut-on manger ? How to ensure tracks play in sequence in iTunes. Il retrace la vie au Paléolithique. Niveau : GS / CP Matériel : Extrait d’Isengrin Objectif Recueillir les conceptions des élèves et produire un protocole d’expérimentation. ♦ activités PS/MS/GS (Materalbum) ♦ images séquentielles, jeux (La maternelle d’Elsa) ♦ séquence PS/MS/GS (Edumoov) ♦ images séquentielles (Dis bonjour au soleil) ♦ analyse de l’album (AC Grenoble) ♦ texte (Chez Lorry) ♦ mots croisés, mémory (La maternelle de Stef) Pour apprendre et progresser Phase d’entraînement (8 à 10 séances) 2 séries de 5 ateliers qui tournent. Réaliser un arbre aux moufles (feutrine + couture) Title: Langage oral et écrit –GS … Séquence les masses GS Cycle : cycle 1 Niveau : GS Discipline : découverte du monde ... - lecture de l'album « un tout petit coup de main » de J. Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Pas de Modification 3.0 France, Ceintures de réussite Phonologie avec les Alphas (69), Ceintures Maths Nombres et Calculs CP (57), Jeu de lecture de syllabes alphas : Gare à Furiosa (37), Fabriquer un blog gratuitement sur Eklablog.